中学生物数字化实验室建设方案
一、基础型配置（31套：教师1套，学生30套（2学生/组，以每班60学生分组）），每套配置标准如下：
序号 名称
1 数据采集器
2 南师大分析软件
3 电流传感器
4 电压传感器
5 温度传感器
6 PH传感器
7 电导率传感器
8 呼吸率传感器
9 心电图传感器
10 包装箱
11 数据连接线
12 电源
13 USB连接线
14 使用指导书
二、普及型配置（31套：教师1套，学生30套（2学生/组，以每班60学生分组）），每套配置标准如下：
序号 名称
1 数据采集器
2 南师大
分析软件
3 电流传感器
4 电压传感器
5 温度传感器
6 PH传感器
7 电导率传感器
8 光强传感器
9 呼吸率传感器
10 心电图传感器
11 二氧化碳传感器
12 气中氧传感器
13 包装箱
14 数据连接线
15 电源
16 USB连接线
17 使用指导书
三、拓展型配置（31套：教师1套，学生30套（2学生/组，以每班60学生分组）），每套配置标准如下：
序号 名称
1 数据采集器
2 南师大
分析软件
3 电流传感器
4 电压传感器
5 温度传感器
6 PH传感器
7 电导率传感器
8 光强传感器
9 呼吸率传感器
10 心电图传感器
11 色度传感器
12 溶氧传感器
13 压强传感器
14 二氧化碳传感器
15 气中氧传感器
16 湿度传感器
17 二氧化硫传感器
18 亚硝酸根传感器
19 包装箱
20 数据连接线
21 电源
22 USB连接线
23 使用指导书
南京师范大学课程资源研究所专业生产供应(数字化)科学探究实验室、校园科技馆、科技创新实验室、通用技术实验室、电子控制技术实验室、计算机数据采集处理系、幼儿园科学发现室产品仪器和配备方案
